Vanessa Mispireta, conocida como “Canta Maestra”, utiliza canciones y ritmos peruanos para innovar en la enseñanza infantil
La profesora peruana Vanessa Mispireta, conocida en redes sociales como “Canta Maestra”, ha sido nominada a un premio internacional de educación por su propuesta innovadora para la enseñanza de niños pequeños.
Con más de 15 años de trayectoria, Mispireta ha logrado combinar sus dos grandes pasiones: la educación y la música. Su proyecto utiliza canciones, instrumentos y ritmos peruanos como el festejo y el huayno para enseñar conceptos básicos a los niños de una manera dinámica y participativa.
Su propuesta nació de la experiencia directa en las aulas. La docente explica que los niños también aportan ideas y ayudan a descubrir qué recursos funcionan mejor durante el aprendizaje.
“Hacer todos los años lo mismo en el salón de clases desmotiva tanto al docente como a los niños”, sostiene Mispireta, quien considera fundamental que los profesores busquen permanentemente nuevas herramientas para mantener el interés de sus estudiantes.
UNA MAESTRA QUE TAMBIÉN CREA MÚSICA
Mispireta comenzó a publicar sus primeros videos en YouTube en 2010. Uno de ellos, grabado de manera sencilla mientras tocaba su tambor en un parque, alcanzó rápidamente miles de reproducciones.
Con el tiempo, “Canta Maestra” se convirtió en una comunidad de educadores que utilizan sus canciones como recursos pedagógicos. Su trabajo incluso llegó a otros países: una editorial educativa de Polonia incorporó sus canciones en libros destinados a niños que aprenden español.
Entre sus contenidos más conocidos figuran canciones para aprender a saludar, contar, reconocer los días de la semana y conocer diferentes partes del cuerpo.
La profesora también defiende un uso equilibrado de la tecnología en el aula. Considera que las pantallas pueden ser útiles como complemento, pero advierte que no deben sustituir la interacción entre el docente y los niños.
LA IA NO REEMPLAZA LA CREATIVIDAD
Aunque Mispireta ha estudiado herramientas de inteligencia artificial aplicadas a la música, mantiene una posición clara: sus canciones continúan siendo creadas por ella.
Para la docente, la tecnología puede servir como apoyo en determinados procesos de producción, pero la creatividad y la experiencia humana siguen siendo fundamentales para conseguir una propuesta educativa con identidad propia.
Su nominación internacional representa un reconocimiento a una forma diferente de entender la enseñanza: aprender jugando, cantando y creando, sin perder el contacto directo entre profesores y estudiantes.
